Подростковые классы АМК

• 

  Проектная и исследовательская деятельность

  Каждый год подростки вместе с тьютором проходят путь от собственной идеи до значимого продукта

  Подробнее ↓

  Каждый учебный год в подростковых классах завершается творческим экзаменом — публичной защитой собственного исследования или проекта перед экспертами, педагогами и сверстниками.

  К этому моменту подросток идёт весь год вместе с тьютором: ищет свою тему, формулирует идею, пробует, исследует и превращает замысел в реальный продукт.

  Для нас важно, чтобы результат был нужен не только для оценки. Проект должен иметь смысл за пределами школы: решать реальную задачу.

• 

  Дебаты

  Дебаты — это конструктивный спор по правилам, в котором подростки учатся ясно формулировать и аргументировать свою позицию

  Подробнее ↓

  Дебаты — это формат конструктивного спора по правилам, который особенно хорошо работает с подростками: естественное желание спорить здесь становится ресурсом для обучения.

  Участники учатся ясно формулировать свою позицию, подбирать аргументы, выступать перед аудиторией, слышать оппонента, соглашаться с сильными доводами или обоснованно возражать.

  Темами дебатов становятся сложные и неоднозначные общественные вопросы, на которые невозможно ответить однозначно. Поэтому подросткам приходится исследовать контекст и аргументировать даже ту точку зрения, которой они сами изначально не придерживались.

• 

  Гуманитарный клуб

  Гуманитарный клуб — это формат глубокого погружения в культуру и общество через живые встречи и исследование города

  Подробнее ↓

  Гуманитарный клуб — это формат глубокого погружения в культуру и общество через живой опыт.

  Подростки вместе с профессионалами из разных сфер исследуют город, чтобы лучше понимать, как устроено общество, и найти своё место во всём многообразии социальных и культурных отношений.

  Важная часть клуба — выход за пределы школы и встреча с реальными носителями опыта.

  Например, изучая религии и культуры, подростки не ограничиваются текстами и рассказами, а встречаются с представителями разных традиций, задают вопросы, обсуждают ценности, нормы и способы жизни.

• 

  Практика Авторства

  Авторство — естественная способность и внутренняя потребность человека. Мы помогаем подросткам обнаружить в себе эту способность , развивать её и постепенно использовать самостоятельно.

  Подробнее ↓

  Авторство — естественная способность и внутренняя потребность человека. Мы помогаем подросткам обнаружить в себе эту способность , развивать её и постепенно использовать самостоятельно.

  «Красной нитью» через всю образовательную программу проходит система авторских проб: ребята придумывают и создают собственные творческие продукты, представляют их другим и публикуют.

  Так в нашей школе появилась музыкальная группа, исполняющая песни собственного авторства, а каждую четверть выходит новый сборник «самиздата» со стихами, текстами и иллюстрациями ребят. Новые произведения рождаются постоянно — и нам важно, чтобы они не оставались внутри школы, поэтому мы активно делимся с другими.

• 

  Уроки по предметам

  Ребята осваивают всю школьную программу, но каждый предмет раскрывается через особую методику

  Подробнее ↓

  Ребята осваивают весь спектр предметов в соответствии со школьной программой. Каждый преподаватель выстраивает обучение в своей неповторимой методике — благодаря этому каждый подросток может встретить «того самого» педагога и по-настоящему увлечься предметом.

  Историю ведёт Надежда Мулюкова — педагог развивающего обучения, вместе с ребятами погружается в создание научных текстов.

  Русский язык в 5–6 классах ведёт Елена Крапивец, а в 7–8 классах Татьяна Волкова: они используют проектный подход и помогают каждому выстраивать индивидуальный трек в предмете.

  На алгебре и геометрии с Владой Бориной подростки осваивают самообучение и групповую работу.

  На физике с Сергеем Колпаковым работают через исследование и самостоятельное открытие закономерностей.

  Литературу ведёт Фатыма Мухамедова, соединяя развивающее обучение с инструментами театральной педагогики.

• 

  Тьюториалы

  Тьюториал — пространство, где подросток вместе с тьютором собирает свой индивидуальный образовательный маршрут, опираясь на интересы, цели, планы на будущее и актуальные трудности.

  Подробнее ↓

  Тьюториал — пространство, где подросток вместе с тьютором собирает свой индивидуальный образовательный маршрут, опираясь на интересы, цели, планы на будущее и актуальные трудности.

  Здесь нет единой для всех траектории: подросток выбирает дополнительные программы, курсы, проекты и возможности за пределами школы, которые помогают двигаться к собственной цели.

  Тьюториал может проходить индивидуально или в группе и помогает осваивать инструменты саморазвития, отслеживать прогресс и ставить новые цели.

• 

  Образовательные путешествия

  Выходя за рамки школы, мы проверяем в действии знания и навыки, полученные в классе

  Подробнее ↓

  Выходя за рамки школы, мы проверяем в действии знания и навыки, полученные в классе: ездим в другие города на олимпиады и проектные погружения, ходим в походы и через интенсивный опыт открываем не только новые места, но и самих себя.

  Образовательные выезды проходят несколько раз в четверть: часть из них общая для всех, а часть подросток выбирает сам в соответствии со своими интересами, целями и индивидуальным образовательным маршрутом.

Карточка 1 из 7